Ссылки на журналы и газеты

Издательский дом «Воспитание дошкольника»
Газета «Дошкольное образование»
Журнал «Детский сад от А до Я»
Журнал «Современный детский сад: теория и практика»
Журнал «Обруч» Иллюстрированный научно - популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей
Справочник руководителя ДОУ
Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения
Управление ДОУ (журнал для руководителей и методистов детского сада)

1. Консультация для педагогов  «Агрессивные дети.  Как помочь агрессивным детям?»

2. Профилактика детской агрессивности в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте: игры и упражнения (рекомендации для педагогов)

3. Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста (консультация для педагогов)

4. Практикум для педагогов "Агрессивный ребенок: кто он и как ему помочь?"

Консультация для педагогов

"Организация системы здоровьесбережения в детском саду в современных условиях"

«Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

                                          В. А. Сухомлинский

Здоровьесбережение в детском саду- это технологии воспитания  культуры здоровья дошкольников, формирования здорового образа жизни.

Основная работа педагогов по здоровьесбережению детей основывается на обеспечении непрерывного, адекватного развития способностей детей на фоне физического, психического и социального комфорта в ДОУ.

Цель деятельности педагогов – обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья в период пребывания в ДОУ, сформировать необходимые компетенции, показать пример использования знаний в повседневной жизни. 

Задачи:

- Обеспечение условий для физического и психологического благополучия – здоровья - всех участников воспитательно – образовательного процесса.

- Формирование доступных представлений и знаний о ЗОЖ, пользе занятий физическими упражнениями, об основных гигиенических требованиях и правилах.

- Реализация системного подхода в использовании всех средств и форм образовательной работы с дошкольниками для своевременного развития двигательных навыков, физических способностей и представлений детей о ЗОЖ.

- Формирование основ безопасной жизнедеятельности.

- Оказание всесторонней помощи семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к ЗОЖ.  

Система здоровьесбережения в ДОУ включает:

- различные оздоровительные режимы (адаптационный, гибкий, щадящий, по сезонам);

- комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по “дорожкам здоровья”, профилактика плоскостопия; хождение босиком, “топтание” в тазах, полоскание горла и рта, максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);  

- физкультурные занятия всех типов;

- оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии оздоровления и профилактики (ритмопластика, логоритмика,  массажёры, тактильные дорожки);    

- организация рационального питания;           

ü медико-профилактическая работа с детьми и родителями;

- соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса. 

Большую помощь  педагогам  в организации системы здоровьесбережения  оказывают здоровьесберегающие технологии.

Здоровьесберегающи�